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智考教育教学理念
智考教育精良的教师团队

★经受魔鬼般的教学培训

面试成功后,还要接受岗前严岢的专业培训。新老师会在模拟课堂授课,台下坐的都是智考的明星教师。讲完课,新老师必须用自己强大的心脏接受严苛的点评,新老师听取意见,逐一改正缺点,讲课效果一次比一次好,直到模拟课堂考核通过,新老师才完成破茧成蝶的艰辛路程,正式成为智考教师团队的一员。

★紧张的课前备课

授课前,我们会组织集体备课、练课,将思路、素材等互相分享,探讨授课重点、落实知识点等问题,仔细揣摩上课过程中的问题;授课后,还会组织教学反思,以便下一次授课做得更好。

帮助孩子解决三大问题,赢在起跑线上
补充必要知识
激发学习兴趣
培养良好学习习惯
赢在起跑线

家长如果只是片面帮助孩子注重知识的准备,一定是不合格的准备。我们家长要帮助孩子解决三大问题:补充必要知识、激发学习兴趣、培养学习习惯。准备工作做得如何,直接影响孩子入学后的表现,影响孩子在学校学习的效果。所以,除了知识,我们更要注重培养孩子的学习兴趣、学习习惯以及孩子对环境的适应能力。

一年级人生起跑点

孩子进入小学,就像大学生进入社会一样,他们的"日常环境"和"学习环境"都会发生巨大的改变。小学是孩子在成长过程中的一个重大转折点,利用暑假时间我们家长需要帮助孩子顺利做好学习转型,让孩子提前适应小学生活。

进入小学,学习内容上我们孩子将会从幼儿园的广学、杂学、浅学真正转成专学。学习知识的难度逐渐增大,不再是在玩耍中学习的模式。

激发兴趣,增强自信,开启小学领先之路

一年级是小学知识体系的根基,是孩子成长的关键期。"关键期"理论表明人类的某种行为和技能在某个特定的时期发展迅速,非常容易受到环境的影响。如果这个时期我们家长可以帮助孩子广泛的接触新知识,拓展思维、建立浓厚的数学兴趣,孩子从此就会爱上学习、享受学习。

二年级--承上启下的关键时期

二年级是培养孩子数学思维习惯的最关键时期,也是为三年级的专题学习做好充分准备和基础知识储备的最佳时期。

根据我们的调查发现,那些在小升初中考入一流重点中学的学生,他们都有一个共同的特点,就是有一个良好的学习习惯和思维方式,而这些都是要从小就开始注重培养的,并且可以受用终生。

因此,二年级的学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点。

二升三将面临哪些变化?
形象思维
抽象思维

三年级是小学阶段学习发生重大转变的一年,孩子们将会从一二年级的形象思维训练向高年级的抽象思维训练过渡。在不失趣味性的同时,老师将引导孩子们逐步建立起知识体系,为高年级的学习打下基础。

培养习惯
小升初导向

二年级的学习轻松愉快,题目简单易懂,给了我们什么数我们就用什么数进行计算;而到了三年级题目难度有所提升,很多时候需要孩子们通过想象进行假设才能解出题目,孩子们在理解题意和解题上花的时间变多了。

开发思维
数学专题

三年级开始,孩子们将在低年级所积累的知识的基础上,逐步开始进行数学专题的学习,建立起一个个数学体系,为高年级的学习奠好基石。面对以上改变,很多孩子往往因为准备不足出现成绩下滑的现象。


让孩子们在暑假提前感受到三年级的学习氛围,全面学习三年级的基础知识,无疑可以帮助孩子们在新学期到来时顺利地适应三年级的学习,使孩子继续保持良好的学习状态,成功飞跃三年级这个数学学习的分水岭。

三年级学习规划全景展望

学习是一个系统而持续的过程,不是一蹴而就的。在系统的规划下,帮助孩子梳理阶段重点,明确阶段学习目标,可以使学习过程更为高效快乐。

务实基础知识

知识模块化学习

杯赛热点

建立知识体系

杯赛必考点学习

完善知识体系

综合学习各大模块

高年级知识铺垫

四、五年级 厚积薄发

教学目标:培养灵活的逻辑思维方式,加强观察能力、计算能力,有序思维能力及空间想象力,学会多角度看问题。

学习警示:

1.从四年级开始,小学数学真正进入体系性学习.四年级上学期,是整个小学阶段承上启下的关键时期,我们将在加强基础计算能力训练的同时,学习应用以往学习过的方法技巧解决一些新的类型的问题,在复习巩固之前数学知识的基础上接受新的方法和思想.

2.小学五年级将对分数、几何和数论等重点模块进行全面学习,五年级的重点难点占整个小学的40%以上,是知识点最密集的一个年级。

给孩子们专业的习惯培养体系:笔记、脑图、作业、错题全方位培养!
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